Archives par tag : Education

Propagande, programmes et idéologie

Par Raveline | Publié : 9 juin 2009

 »Régulièrement, je relis Corto Maltese, et je me dis qu’au fond j’aurais bien aimé naître marin et maltais. Malheureusement, j’ai le mal de mer, et ma désinvolture tient plus de la posture du blasé que du dandysme du  »gentilhomme de fortune ». Alors, tandis que Corto explore son monde de contrastes et, entre les tâches d’encre [...]

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My degrees are a joke

Par Raveline | Publié : 22 février 2009

It’s not about debating/ engaging with the historical event. It’s about discrediting me. Just look at the letter writer’s disdain for « educators. » We keep information secret from our students (or the rest of the world). Worse, we distort the truth and lie to march forward are (liberal, I’d assume) ideological agenda. We’re elitists who disdain [...]

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Quelques réflexions sur les études supérieures en France

Par Raveline | Publié : 16 février 2009

Le recrutement des étudiants en médecine ne repose pas sur les aptitudes à soigner – qui peuvent être identifiées -, mais sur des critères de sélection datant du XIXe siècle. Par sa forme, son contenu et le traitement qu’il impose aux étudiant(e)s, le concours de première année est contraire à l’éthique et à la raison. [...]

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Invariances

Par Raveline | Publié : 16 février 2009

Fin connaisseur et praticien des belles-lettres, Laurent (le Magnifique) se préoccupait de conserver à la Toscane entière son séculaire prestige culturel. Pour y parvenir il eut recours à une mesure radicale : le 22 décembre 1472, il fit décréter le transfert à Pise du Studio, la vieille université florentine. La vénérable cité de Pise, réduite au [...]

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Les meilleures critiques de la LRU

Par Raveline | Publié : 5 février 2009

On sait que je ne suis pas un adversaire acharné de la LRU, ni de son décret d’application. Toutefois, des argumentaires critiques d’excellentes factures – bien meilleurs que ceux qu’on trouva jadis dans le Monde – sont désormais disponible. 1°) La version courte et technique : le texte de la liste Pluralisme & Qualité mis en [...]

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Pourquoi faut-il supprimer l’agrégation ? (2)

Par Raveline | Publié : 2 février 2009

Delenda Agregatio Est. Après avoir donné un aperçu de ce qu’on pouvait répondre aux arguments classiques en faveur de l’agrégation, voici deux grandes raisons pour lesquelles ce concours devrait disparaître, refoulé à jamais dans les limbes de l’oubli… en attendant que j’ai un jour le temps, les moyens, les chiffres, la patience et la volonté [...]

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Pourquoi faut-il supprimer l’agrégation ? (1)

Par Raveline | Publié : 14 janvier 2009

Répondre d’un coup à cette question me prendrait beaucoup trop de temps. Donc, fidèle à la méthode de Descartes, je vais découper le problème en plusieurs plus petits. Aujourd’hui : que répondre aux défenseurs de l’agrégation ? Avant d’aller plus loin, posons clairement les choses : je ne suis absolument pas neutre sur la question, étant donné que [...]

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De la Révolution, d’un docu-fiction, en forme de digression avant les partiels

Par Raveline | Publié : 11 janvier 2009

Avant les partiels, parce que la semaine prochaine, je risque d’être un petit peu occupé à disserter sur des sujets comme « Travailler en grèce antique », « Pouvoir et violence en France, Germanie et Bourgogne (IXe-XIIe) », « Mourir pour sa foi au XVIe-XVIIe siècle » et « Les intellectuels et l’Europe au XXe siècle » (par exemple). Autant de sujets sur [...]

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Sourire narquois de Big Blogger en direction des enseignants-chercheurs

Par Raveline | Publié : 5 janvier 2009

… des enseignants-chercheurs ou d’une poignée d’entre eux, parmi lesquels certains que j’estime. Voyez, encore et toujours, le Monde daté du 6 janvier 2009, un article en page Débat intitulé « Université : pas de normalisation vers le bas ». Je comprends bien certaines revendications des signataires de ce texte, mais il peut faire tiquer le lecteur, y [...]

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L’enseignement de l’histoire

Par Raveline | Publié : 7 mai 2008

A l’issue d’une discussion avec un ancien professeur, j’ai réfléchi à plusieurs éléments sur la formation des spécialistes de science humaine, et plus précisément, dans le domaine que je connais : l’histoire. Si je fais mon propre bilan, après trois années de classe préparatoire, j’avais un aperçu assez vaste d’un grand nombre de périodes, avec cependant [...]

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